《思考，快与慢》这本电子版的书买了很久了，当时以为是一本讲思维训练的书，就搁置了，直到看了李善友的《批判性思维》课程，其中提到此书，才想起自己还有一本，于是捞出来看。浏览之后发现，原来这是一本讲心理学的书。

书的篇幅不短，围绕着“直觉思维”的方方面面，展示了认知心理学和社会心理学的一些研究成果。人类的直觉是个很奇妙的东西，很多看起来很复杂的问题有时靠直觉就能解决；同时，也存在更多的问题是无法凭借直觉找出解决方案的，需要投入更多脑力进行思考。和上面两种形式相对应的就是本书名称中提到的快思考和慢思考：快思考既包括直觉思维的不同形式，也包括感觉、记忆等所有无意识的大脑活动；慢思考则更慢、更严谨，需要投入脑力和注意力进行思考。心理学家用几十年的时间研究了两种思考的区别和联系，将人的思维活动分为两个因素：系统1和系统2，分别产生快思考和慢思考。

理解系统1和系统2关联是非常重要的，全书大部分篇幅其实都是通过不同的事例或心理学实验来揭示系统1的运作及系统1和系统2间的相互影响。我们看到一个人的面孔，很自然的就能判断他/她是否在生气，而且还能进一步对其行为进行推测，比如要吵架。这种活动是无意识的、自然而然发生的，毫不费力；假设我们看到的是一道比较复杂的数学题，就无法凭借直觉得出其答案了，而必须要花点时间进行运算，这个运算需要刻意、努力、有序的进行，需要调动大脑（计算）和身体（肌肉紧张、血压上升等）才能应对，直到结束（得出答案或放弃计算）。上面的场景正体现了系统1和系统2的特征。

系统1的活动往往是自主发生、毫不费力，还包含一些本能的、无意识的能力。系统2的运作则有一个共同特征：需要集中注意力，注意力的分散会导致运作中断。大部分情况下，系统1在自主运行，系统2处于放松状态，只有在系统1运行受阻的情况下才会接管，这样的分工通常是高效的，但也存在误区，会由于系统1的成见导致系统性错误。对于一些原本较难的问题，这套系统会作简单化处理，可能导致错误。系统1还有一个特点是无法被关闭，而系统2的启动依赖于系统1，在特定情况下就会导致系统2放松对行为的控制。

总结一下，虽然看起来系统2主导着控制权，但系统1对我们思维的影响可能比想象中大得多。我们在审视自己时，往往更倾向于采用系统2，认为自己有理性、头脑清醒，但系统1才是重点，它带来的印象和感觉是系统2中明确信念的主要来源和决策的主要依据。意识到这一点，并通过刻意的提醒、强化，才能将“注意某些思维定式的误区”这个想法固化为系统1的一个直觉反应，从而在可能出现误区时激活系统2接管控制权。我认为这是这本书的核心——理解自己的思维模式，才有可能去改变它。

书中大量的实例这里不谈了，很多例子都来源于日常生活，对于认识自己很有启发意义。非常推荐大家读一读。